A.心境
B.激情
C.應激
D.熱情
你可能感興趣的試題
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.權(quán)威水平
A.行為矯正
B.學會適應
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
A.形象聯(lián)想法
B.諧音聯(lián)想法
C.首字連詞法
D.位置記憶法
A.社會文化
B.家庭因素
C.自然環(huán)境
D.早期經(jīng)驗
A.學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)
B.學生在學習中能舉一反三
C.學生在閱讀時遇到難點停下來思考,或回到前面重新閱讀
D.利用復述策略記憶
最新試題
針對這種情況,該如何改善?
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟,開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的,父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中,另一瓶倒人了兩個小杯中,讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說:“這杯多”,小光在一旁說到“其實,兩邊是一樣多的”,可以判斷出小明和小光分別處于的()。
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
()強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?
小學生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學生()。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
—般來講,小學階段相當于人生發(fā)展的()。