以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。

該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？

對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。

請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。

請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調成績的評定，這種教學評價方式是（）。

請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。

幼兒園教育評價的主體是（）。

按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。