對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

幼兒園課程的范疇包括（）。

在提供幼兒學習的內容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內容時應（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

與學期的教育目標保持一致的是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

主題活動計劃是（）的下位計劃

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。