A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
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A.對角色游戲進行指導時,教師可以以角色身份指導游戲
B.對結(jié)構(gòu)游戲進行指導時,教師應該手把手地教
C.對表演游戲進行指導時,應選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
D.對規(guī)則游戲進行指導時,教師應詳細介紹游戲及規(guī)則
A.經(jīng)常化原則
B.多樣化原則
C.全面發(fā)展原則
D.娛樂性原則
A.選擇和編制合適的智力游戲
B.幫助幼兒構(gòu)建規(guī)則意識
C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識
D.教給幼兒游戲的策略
A.小班幼兒容易理解和完成比較簡單的智力游戲
B.中班幼兒能夠獨立進行角色分配,但是進入游戲過程比較慢
C.幼兒在表演游戲中,往往以有無觀眾為表演條件
D.幼兒表演游戲是幼兒對周圍客觀世界的一種創(chuàng)造性反映活動
A.游戲性先于表演性
B.要確保所組織的活動是“游戲”而不是單純的表演
C.要注重傳授表演技巧
D.游戲性與表演性應當很好地融合在一起
最新試題
幼兒開始涂鴉游戲的年齡大約是()。
4歲和大部分5歲幼兒的繪畫游戲處于()。
下列關(guān)于民間游戲含義說法不正確的是()
以下選項中不屬于體育游戲中“接力法”的是()。
下列關(guān)于游戲趣味的說法,不正確的是()。
角色游戲?qū)τ谟變荷鐣缘陌l(fā)展方面的意義不包括()
下列關(guān)于表演游戲的選項中,不正確的說法是()。
關(guān)于幼兒可以識別掌握的平面形狀的難易順序,下列說法中正確的是()。
下列關(guān)于游戲觀的說法中,不正確的是()。
用各種色塊或色紙作“商品”進行“開紙店”的游戲,這是發(fā)展幼兒()能力。