A.可行，有利于管理學(xué)生
B.可行，有利于家長(zhǎng)協(xié)作
C.不可行，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，進(jìn)行有效溝通
D.不可行，學(xué)生的錯(cuò)不能強(qiáng)加給家長(zhǎng)
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A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)
B.端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作
C.服飾要符合自己的審美觀(guān)點(diǎn)，以舒服為主
D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.誨人不倦
D.樂(lè)于奉獻(xiàn)
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長(zhǎng)期性、間接性
D.主體性、示范性
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.為人師表
A.正確，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.錯(cuò)誤，是一種體罰或者變相體罰行為
C.正確，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
D.錯(cuò)誤，不能端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
最新試題
教師有權(quán)依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力從事與教學(xué)有關(guān)的工作，能自由做決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的（）。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背了教師（）。
在學(xué)校，教師之間要善于相互借鑒，共同提高。
“學(xué)為人師，行為世范”，體現(xiàn)了教師工作的（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
高老師在幼兒吃飯區(qū)設(shè)置了一個(gè)“黑花”規(guī)則．凡是飯沒(méi)吃完的小朋友，都將被貼一小黑花。高老師的做法（）。
下列說(shuō)法不正確的是（）。
（）的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
某校教師讓學(xué)生把“我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)”抄700遍，這種做法（）。