A.冠心病
B.糖尿病
C.氣管炎
D.腎炎
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A.疼痛
B.活動(dòng)困難
C.梳頭困難
D.寫(xiě)字困難
A.10%~25%
B.25%~50%
C.50%~65%
D.65%~75%
A.身體機(jī)能
B.社會(huì)關(guān)系
C.情緒變化
D.精神狀況
A.明顯高于
B.相同于
C.低于
D.少于
A.血液隔離
B.昆蟲(chóng)隔離
C.呼吸道隔離
D.消化道隔離
最新試題
子女只是從經(jīng)濟(jì)上盡贍養(yǎng)義務(wù),老年人仍然會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助。
老年人遇到不公正待遇或挫折時(shí),表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。
一般為每一位學(xué)員技能操作考核評(píng)分的教師為一人。
鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界,重建生活信心,融入正常的人際交往中。
教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要,可以拖堂,也可以提早結(jié)束。
老年人認(rèn)為自己老了,很愿意像青年和中年時(shí)期那樣,提高心理活動(dòng)的水平。
養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)對(duì)實(shí)施娛樂(lè)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
演示是教師在課堂上,將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。
老年人功能活動(dòng)的喪失按特定順序進(jìn)行,對(duì)功能性獨(dú)立和依賴進(jìn)行分級(jí)。
個(gè)體康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)程表,內(nèi)容包括個(gè)人的基本情況、康復(fù)項(xiàng)目等。