2歲的紅紅很懂事，也很機靈。可是每次都不管她多高興只要看到媽媽抱別的小朋友就一個勁地哭鬧。紅紅媽媽為此感到非?？鄲?。
5歲的琪琪一次在早操時故意絆倒一個小朋友的腳，被發(fā)現(xiàn)了還滿臉無所謂，甚至有點幸災樂禍。事后家長和教師仔細詢問才知道，琪琪很不服老師表揚的那個小朋友做操好，故意讓他當眾出丑。

2歲的紅紅很懂事，也很機靈。可是每次都不管她多高興只要看到媽媽抱別的小朋友就一個勁地哭鬧。紅紅媽媽為此感到非常苦惱。
5歲的琪琪一次在早操時故意絆倒一個小朋友的腳，被發(fā)現(xiàn)了還滿臉無所謂，甚至有點幸災樂禍。事后家長和教師仔細詢問才知道，琪琪很不服老師表揚的那個小朋友做操好，故意讓他當眾出丑。

她易于察覺別人不易察覺的事情。在實驗中，兩根鐵絲本應(yīng)是等長的，但實際上有極細微的差異。先后參加實驗的10個同齡小朋友，只有她一個人注意到這個差異。
她不喜歡說話，喜歡一個人玩。有時其他小朋友湊過來玩，她也不說話，只是厭煩地把他們推開，更不易于陌生人接觸。
她情緒不易外露，收到表揚時，也沒什么表示。在幼兒園里遇到不高興的事情，可以毫無表情，但回家后對著媽媽哭。
她上課時很安靜，總是一個姿勢坐著。吃飯時，不管飯菜多么好，從不見她大口吃。
午睡時，她總是把衣服一件件疊好放在椅子上。如果椅子稍微歪一點，她要把它放正，還要看上幾眼，然后才躺下。起床時，穿衣動作也很慢。

其其性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，喜歡活動量大的活動，每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠的一個。
其其還愛逞能。有一次全班小朋友正在排隊，他突然跑出隊伍，用力拉住正在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅。
他上課時坐不住，隨便站起來，或在椅子上亂動，常常發(fā)出叫聲。即使老師對他有所示意，他仍然克制不住。對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此常常答非所問。