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A.可以減少課堂教學的時間
B.有利于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.有利于形成學生的主體性
D.有利于學生進行合理的職業(yè)定向
E.讓學生出去賺錢
A.小組活動
B.集會活動
C.個人活動
D.文體活動
A.社會活動
B.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動
C.體育活動
D.學科活動
A.與課堂教學相配合，是在課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動
B.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學
C.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動
D.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致
A.正規(guī)的教育活動
B.非正規(guī)的教育活動
C.既有正規(guī)教育活動，也有非正規(guī)教育活動
D.正規(guī)的非教育活動
最新試題
早在20世紀80年代，我國的中小學校就開始以課外活動的形式來豐富學生的學校（）和（），以求有機會讓學生展現(xiàn)和發(fā)展多方面的（）和（）。
課外活動以學生的年齡特征和（）發(fā)展需求為基礎(chǔ)。
課外活動給學生提供了更大的自由、自主活動的空間。
課外活動計劃實施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是（）。
課外活動（），是各種普遍參與的持續(xù)性專項活動中最基本的組織形式。
（）是指由學校、班級組織實施的課余教育活動。
學生是課外活動的主體，教師在課外活動中主要起（）作用。
課外活動以培養(yǎng)學生的（）和合作能力為主要目的。
課外活動要注重學生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與（）的形成。
小學課外活動內(nèi)容和組織形式的確定主要依據(jù)的是學生的（）和身心發(fā)展特點。