幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學(xué)習與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。

對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。

以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確？（）

評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。

對幼兒發(fā)展狀況的評估．有哪些方面需要注意？

評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的（）。

幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。