A.動作化表現(xiàn)
B.可逆
C.單維
D.系統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.短時記憶容易被新輸入的信息替代而喪失
B.人不能同時做兩件事
C.營業(yè)員要有很強的責任心
D.營業(yè)員的心算不熟練
A.原型啟發(fā)
B.定勢
C.遷移作用
D.功能固著
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
最新試題
兩個幼兒各自在玩自己的玩具,一個在玩洋娃娃,一個在玩小汽車,互相不理睬對方在玩什么,這類游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
教師的下列做法中,不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是()。
下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系,正確的有()。
幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的()。
論述幼兒一日生活的意義。
在“小木偶”的活動中,李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐,吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀,可能患有()。
誘導幼兒進入活動,并幫助幼兒形容活動是教師()的作用
教師帶領(lǐng)幼兒進行“造房子”活動,紅紅屢次失敗都搭不好,正準備放棄,老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等,紅紅一會看著圖片自己研究起來,不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的()。
早期游戲理論中,()認為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。