根據(jù)民歌《采花》,設計八年級演唱課教學目標與教學環(huán)節(jié)。
要求:
(1)教學目標:從課程標準的三個維度進行目標設計,注意行為動詞的表述,具有可操作性。
(2)教學環(huán)節(jié):注意學習方式和能力的培養(yǎng),方法適合初中生,面向全體學生,關注參與體驗。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動配合
B.集體探究
C.口傳心授
D.自然吸收
A.主動配合
B.集體探究
C.分組互動
D.自然吸收
A.問答
B.提問
C.直接
D.間接
最新試題
俗話說“萬事開頭難”,任何事物,開頭確實很難,但是一旦開了個好頭,該事物也就成功了一大半,如果“頭”沒開好,后面再努力補救也無濟于事,這也說明了音樂教學起始階段的重要性,那么音樂教學起始階段的主要任務是()。
新課程的核心理念是()。
義務教育階段音樂課的任務是()。
培養(yǎng)學生的音樂(),樹立終身學習的愿望。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。
《普通高中音樂課程標準(實驗)》提示我們:音樂教學不再是簡單的“知識灌輸”與“技能移植”的過程,而是師與生、生與生共同合作、共同進步的過程。以下哪兩項屬于合作共進的教學模式?()①學生之間的合作共進②師生之間的合作共進③教師之間的合作共進④學科之間的合作共進
在音樂教學過程中,教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素?()①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《古琴藝術》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂與戲劇表演《洪湖水,浪打浪》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《劃時代的音樂大師--貝多芬》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。