A、做好廢氣回收與利用
B、帶防護口罩,選用針對性防護服
C、防止工藝流程的跑、冒、滴、漏
D、定期修檢設(shè)備,防爆防火
E、以無毒氣體代替有毒氣體
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A、兩點分辨試驗
B、甲皺微循環(huán)試驗
C、嵴試驗
D、寒冷(冷水)誘發(fā)試驗
E、冷水復(fù)溫試驗
A、黃綠色玻片防護眼鏡
B、墨鏡
C、專用的金屬網(wǎng)防護眼鏡
D、藍色鈷玻璃眼鏡
E、普通太陽鏡
A、既往病史
B、職業(yè)史
C、結(jié)核病接觸史
D、自覺癥狀
E、傳染病接觸史
A、現(xiàn)場環(huán)境監(jiān)測
B、現(xiàn)場衛(wèi)生學(xué)調(diào)查
C、開展健康教育
D、改善勞動條件
E、就業(yè)前健康查體
A、致化學(xué)性肺炎或肺水腫
B、出現(xiàn)“嘆息樣”呼吸,皮膚、粘膜呈櫻桃紅色
C、有神經(jīng)系統(tǒng)受損的表現(xiàn)
D、病人有面色潮紅、高熱、心肌受損、肺水腫等表現(xiàn)
E、以上都是
最新試題
簡述衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量與健康的關(guān)系。
長期接觸鉻酸霧對機體的損害有哪些?
簡述汞的理化特性及其衛(wèi)生學(xué)意義。
簡述慢性苯中毒的作用機理。
簡述口服汞鹽引起急性中毒的臨床表現(xiàn)。
簡述急性有機憐農(nóng)藥中毒遲發(fā)性多發(fā)性神經(jīng)病的臨床特點。
簡述噪聲致耳蝸病變的4個階段。
良好的家庭具有哪些功能?
慢性鎘中毒的晚期可出現(xiàn)哪些臨床表現(xiàn),其實驗室診斷指標(biāo)有哪些?
為什么說文化教育水平高低對健康可產(chǎn)生影響?