直流電療法降低肌張力的電極放置方式為（）。

采用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展的是（）。

對患者進(jìn)行平分直線測驗(yàn)，結(jié)果陽性，患者最可能存在的感知認(rèn)知障礙是（）。

患者男，42歲。T7完全性脊髓損傷，預(yù)測其功能恢復(fù)的情況是（）。

每組肌肉的治療時間為（）。

低頻脈沖電流刺激與痛覺沖動同時上傳到皮質(zhì)，在皮層互相干擾而引起鎮(zhèn)痛效應(yīng)。此鎮(zhèn)痛理論屬于（）。

某患者左下肢骨折，右下肢能夠正常承重，其使用拐杖的步行訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)選（）。

對該患者進(jìn)行吞咽障礙評定，首先采用的檢查是（）。

患者男，40歲，建筑工人。一個月前不慎從高處墜下，診斷為T 12骨折并雙下肢截癱，已行腰椎手術(shù)內(nèi)固定，現(xiàn)在病情穩(wěn)定轉(zhuǎn)入康復(fù)科。治療2個月后復(fù)查：雙下肢不能活動，感覺消失，二便失禁。根據(jù)ASIA 分級，應(yīng)評為（）。

患者男，45歲。上段胸髓損傷，在開始進(jìn)行輪椅訓(xùn)練時，突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀，此時最適宜采取的方法為（）。