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“小班化教學(xué)”易于關(guān)注學(xué)生的個性需求,因此班級越小越好。
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教學(xué)模式基于一定的教學(xué)理論,但比教學(xué)理論具有更強(qiáng)的可操作性,對教師來說更加實(shí)用。
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有效的教學(xué)方法都是個性的,沒有放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)方法。
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