A.定性資料
B.定量資料
C.主觀資料
D.客觀資料
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A.定性資料
B.定量資料
C.主觀資料
D.客觀資料
A.數(shù)量
B.客觀
C.全面
D.質(zhì)量
A.方向
B.預(yù)算
C.道路
D.結(jié)果
A.方案
B.預(yù)算
C.方向
D.結(jié)果
A.個(gè)人的想象
B.現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活
C.個(gè)人生活經(jīng)歷
D.各種文獻(xiàn)資料
最新試題
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說明,首先要對(duì)(),包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說明。
在調(diào)查訪問階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱為()
寄送通知信的一個(gè)()是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問員徒勞往返。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕,時(shí)間長(zhǎng)度可在()之間。
在評(píng)估訪問員時(shí),成功完成訪問的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo),通常被稱為()
雪球抽樣,也稱(),是一種根據(jù)已有研究對(duì)象的介紹,不斷辨識(shí)和找出其他研究對(duì)象的累積抽樣方法,是一種多階段的技術(shù)。
在自填問卷中,被訪者由于不認(rèn)真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯(cuò)答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。