A.主任負責(zé)制
B.委員會制
C.分散管理制
D.個人負責(zé)制
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A.決策
B.監(jiān)督
C.執(zhí)行
D.規(guī)范
A.縱向結(jié)構(gòu)
B.職能結(jié)構(gòu)
C.橫向結(jié)構(gòu)
D.層級結(jié)構(gòu)
A.行政制度
B.行政環(huán)境
C.行政體制
D.行政目標
A.命令
B.協(xié)調(diào)
C.指揮
D.服從
A.國家本質(zhì)是國家形式的實現(xiàn)
B.國家本質(zhì)對國家形式起維持作用
C.國家形式與國家本質(zhì)有著密切的關(guān)系
D.國家形式制約國家本質(zhì)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)活動具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動和領(lǐng)導(dǎo)目標的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指運用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對決策方案進行可行性推動，預(yù)測出其可靠性和可行性。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。