A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
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A.教師心理障礙問題
B.教師心理成長問題
C.教師心理變態(tài)問題
D.教師心理成熟問題
A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.經(jīng)驗課程
D.選修課程
A.動作的穩(wěn)定性較差
B.各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差
C.主要靠動覺控制動作
D.完成一個動作往往比標(biāo)準(zhǔn)速度要慢
A.學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中,學(xué)習(xí)成績達到一定程度時,繼續(xù)提高的速度減慢,有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象
B.在總復(fù)習(xí)的初期,每一個同學(xué)都很有信心,學(xué)習(xí)效果也較明顯,在經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習(xí)之后,有的同學(xué)的復(fù)習(xí)效果逐步減退
C.成績不好的學(xué)生跟不上老師的教學(xué)進度,整天無精打采,精神萎靡,課堂聽課效果差,學(xué)習(xí)成績一直無法提高,甚至有的同學(xué)幾乎失去了進取的決心
D.在每學(xué)期初,大部分學(xué)生都有較高的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)效率高,可一過了期中考試,部分同學(xué)就會出現(xiàn)看不進書也記不住內(nèi)容。性情易急躁煩悶的現(xiàn)象
A.動作記憶
B.形象記憶
C.邏輯記憶
D.情緒記憶
最新試題
經(jīng)驗性文獻能提供()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
實驗報告中,詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是()
文獻檢索的全面性要求()
作品分析法的作用不包括()
觀察法中,能獲得詳細資料的是()
教育實驗法中,保證研究科學(xué)性的是()
實驗報告中,對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是()
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
實驗報告中,呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()