美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。

從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。

下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是（）。

在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。

智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。

（）在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。

萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。

小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。

與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。

最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。