單項(xiàng)選擇題選出對(duì)教師語(yǔ)體解釋不正確的一項(xiàng)()

A.教師語(yǔ)體具有啟發(fā)性的特點(diǎn)
B.教師語(yǔ)體具有示范性的特點(diǎn)
C.教師語(yǔ)體常常選用祈使句
D.教師語(yǔ)體常常選用疑問(wèn)句


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1.單項(xiàng)選擇題下列各組短語(yǔ)中都含有“的”字短語(yǔ)的一組是()

A.我們都識(shí)水性的?屋里靜悄悄的
B.先進(jìn)的要幫助落后的?邊防檢查站的馬上會(huì)派有關(guān)人員去檢查的
C.要求人的甚少,給予人的甚多?他武林門(mén)上的車(chē)
D.這班車(chē)下來(lái)的旅客要過(guò)渭河的?祖國(guó)的春天是美麗

3.單項(xiàng)選擇題“小李,你還記得咱們第一次見(jiàn)面的情景嗎?”這個(gè)句子從結(jié)構(gòu)上看是()

A.體詞性(名詞性)偏正短語(yǔ)作賓語(yǔ)
B.主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)
C.兼語(yǔ)短語(yǔ)作賓語(yǔ)
D.連動(dòng)短語(yǔ)作謂語(yǔ)

4.單項(xiàng)選擇題“年輕”、“雪崩”、“膽怯”、“自愿”這些合成詞的合成方式都是()

A.聯(lián)合式
B.偏正式
C.補(bǔ)充式
D.主謂式

5.單項(xiàng)選擇題下面幾組外來(lái)詞,借用方式相同的一組是()

A.卡賓槍、香檳酒、道林紙
B.漢堡包、沙發(fā)、吉普車(chē)
C.易拉罐、幽默、意識(shí)流
D.愛(ài)滋病、迪斯科、保齡球

最新試題

“畫(huà)兒”記錄的音節(jié)數(shù)量是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“蓋房子”這里的“房子”屬于受事賓語(yǔ)。

題型:判斷題

最有可能表示無(wú)疑而問(wèn)的句子是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

輕聲具有辨義功能。

題型:判斷題

“吞云吐霧”的音節(jié)應(yīng)該拼寫(xiě)為“tuēnyǘntǔwù”。

題型:判斷題

“你在這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我馬上回來(lái)。”句子中的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”表示動(dòng)作時(shí)間短、動(dòng)作量小。

題型:判斷題

“這時(shí),一位身材魁偉、儀表英俊的黑發(fā)將軍精神抖擻地登上土崗。”從這句話(huà)中挑出有色彩義的詞,正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“一些學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)古代的馬車(chē)沒(méi)有獨(dú)立起源與發(fā)展的環(huán)境和條件,商周時(shí)代出現(xiàn)的古代車(chē)馬是從西亞或中亞地區(qū)承襲而來(lái)的。但另一些學(xué)者通過(guò)對(duì)考古新發(fā)現(xiàn)的資料進(jìn)行分析后認(rèn)為,中國(guó)境內(nèi)古代的車(chē)馬有自己的發(fā)展系統(tǒng),其源頭與西亞或中亞地區(qū)的車(chē)馬系統(tǒng)無(wú)關(guān)。”這段話(huà)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“太美了”是形容詞謂語(yǔ)句。

題型:判斷題

多義詞有幾個(gè)意義,它的每個(gè)意義都可能有反義詞,這樣就形成了一個(gè)詞處于幾個(gè)反義義場(chǎng)。

題型:判斷題