A.廢除宗教和宗教儀式
B.擴大自然學科的教學內容，并注意聯系實際
C.重視學生勞動教育
D.取消古代語文
E.在社會科學中增加政治經濟學、革命運動史和社會主義史
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.綜合大學
B.醫(yī)科學校
C.專門學院
D.師范學院
E.技術學校
A.修訂教學計劃和教學大綱廢除單元教學大綱
B.采用長期的穩(wěn)定的教科書，停止發(fā)行一切“工作手冊”和“活頁課本”
C.恢復班級授課制，取消“分組實驗室制”
D.強調教師的領導作用
E.整頓學校紀律改進思想政治教育工作，堅持共產主義教育
A.調整專業(yè)設置和學校網
B.改革招生制度
C.改進教學工作，加強專業(yè)課程的教學
D.加強學校的管理
E.加強教師隊伍建設
F.加強政府對教育的干預
A.反對過早職業(yè)化
B.堅持九年制普通教育
C.在七年制學校基礎上進行職業(yè)技術教育
D.強調職業(yè)教育應以廣泛的普通教育為基礎
A.對未滿16歲兒童實行免費普遍義務綜合技術教育
B.廢除舊的教育制度
C.培養(yǎng)具有共產主義思想的新教師
D.教學工作與社會生產勞動緊密結合起來
最新試題
1976年，在聯邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
20世紀80年代中期，日本教育領域出現了“教育荒廢”現象，表現為兒童惡作劇、逃學、行為不良、校內暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競爭，出現所謂問題教師，學校出現大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺了（）
20世紀50—60年代，日本出現了“應試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務，要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
蘇聯在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
20世紀20年代蘇聯“綜合教學大綱”的突出特點是（）
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內在聯系是（）