單項(xiàng)選擇題如果對(duì)考評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的不合理屬于()問(wèn)題。

A.考評(píng)理念
B.考評(píng)技術(shù)
C.考評(píng)流程
D.考評(píng)工具


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1.單項(xiàng)選擇題避免“趨中錯(cuò)誤”的績(jī)效考評(píng)方法是()

A.360度考評(píng)
B.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
C.強(qiáng)制分布法
D.目標(biāo)管理法

2.單項(xiàng)選擇題為了避免考評(píng)過(guò)程中出現(xiàn)個(gè)人偏見,則應(yīng)該選擇()

A.目標(biāo)管理法
B.平衡計(jì)分卡
C.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
D.360度考評(píng)

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)選先進(jìn)員工時(shí)有意無(wú)意提到:“某某,特別具有奉獻(xiàn)精神”時(shí)就犯了()

A.暗示/壓力效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.馬太效應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題面向績(jī)效改進(jìn)的考評(píng)是遵循()模式。

A.SMART
B.PDCA
C.STAR
D.BSC

5.單項(xiàng)選擇題建立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的要點(diǎn)在于流程性、計(jì)劃性和()

A.關(guān)鍵性
B.針對(duì)性
C.系統(tǒng)性
D.可衡量性

最新試題

績(jī)效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過(guò)后,才可以慎重進(jìn)行。

題型:判斷題

外部薪酬調(diào)查指通過(guò)各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。

題型:判斷題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題