人機界面設計的發(fā)展，包含（）

（）在高速運動時具有降低風阻特點的圓滑流暢的形狀。

（）年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進行某種創(chuàng)造時，計劃、方案的展開過程，即頭腦中的構思，一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實體，指計劃和方案。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎課”。

（）是思維的高級形式，統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動。

文藝復興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學的共同基礎，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學”，“disegno”顯然已經突破了“素描”的含義。

（）是富有想象力的設計者和發(fā)明家。

（）是后現(xiàn)代主義時期的主流文化。

只有綜合的思維方式，才能解決設計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設計思維的辯證邏輯：處理好（）等關系。

設計教育的真正目的應該是（）