設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是（）

（）在高速運(yùn)動時(shí)具有降低風(fēng)阻特點(diǎn)的圓滑流暢的形狀。

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于（）

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)也稱之為（）

（）是富有想象力的設(shè)計(jì)者和發(fā)明家。

烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。

烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計(jì)教育，是一個(gè)開創(chuàng)，世界的設(shè)計(jì)教育形成（）兩個(gè)大體系。

只有綜合的思維方式，才能解決設(shè)計(jì)中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計(jì)思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。

（）在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實(shí)的過程。

人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展，包含（）