判斷題多動癥主要發(fā)生在小學階段的學生。
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1.多項選擇題小學生易產(chǎn)生的心理障礙有()。
A.強迫行為
B.過度焦慮反應
C.多動癥
D.厭學癥
2.多項選擇題發(fā)散思維的三個主要特征是()。
A.流暢性
B.變通性
C.求同性
D.獨特性
3.多項選擇題影響態(tài)度與品德的內(nèi)部條件有()。
A.同伴群體
B.態(tài)度定勢
C.認知失調(diào)
D.家庭教養(yǎng)方式
4.多項選擇題品德是哪些學科研究的對象()。
A.倫理學
B.心理學
C.論理學
D.教育學
5.多項選擇題柯爾伯格認為:人的道德判斷發(fā)展經(jīng)歷了三個水平()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后認知水平
D.后習俗水平
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符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
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動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
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教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題