傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有（）。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急護(hù)理中，護(hù)理人員的責(zé)任有（）。

塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是（）。

護(hù)理道德行為

患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見于（）。

形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動(dòng)力是（）。

技術(shù)性護(hù)理行為缺餡

老年病人除攝取充足的蛋白質(zhì)外還要（）。

強(qiáng)調(diào)對護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。

自我護(hù)理對象包括（）。