單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當地殘聯的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當地殘疾人就業(yè)服務機構尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經濟”和“生態(tài)農業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂等地方種上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂的陽光和雨水比較充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農業(yè)生產模式:山頂的果子和紅薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農業(yè)園考察,汲取他人的經驗;同時又到縣科技局請來農業(yè)技術人員做指導。
經過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經營,張保強如今已頗有些資產,不僅買了農用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農產品儲藏室,可以將剛剛收獲的產品儲存起來分批銷售。由于他的產品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農產品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農業(yè)補貼和技術支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現,所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

下列不屬于就業(yè)指導員可運用的情感技巧是()

A.耐心傾聽并觀察
B.富有同情心
C.允許對方表現出憤怒和自卑感
D.十分憐憫張保強


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當地殘聯的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當地殘疾人就業(yè)服務機構尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經濟”和“生態(tài)農業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂等地方種上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂的陽光和雨水比較充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農業(yè)生產模式:山頂的果子和紅薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農業(yè)園考察,汲取他人的經驗;同時又到縣科技局請來農業(yè)技術人員做指導。
經過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經營,張保強如今已頗有些資產,不僅買了農用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農產品儲藏室,可以將剛剛收獲的產品儲存起來分批銷售。由于他的產品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農產品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農業(yè)補貼和技術支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現,所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

在這個案例中,就業(yè)指導員為張保強提供的服務是()

A.就業(yè)指導服務
B.職業(yè)介紹服務
C.政策宣講服務
D.就業(yè)追蹤服務

2.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當地殘聯的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當地殘疾人就業(yè)服務機構尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經濟”和“生態(tài)農業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂等地方種上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂的陽光和雨水比較充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農業(yè)生產模式:山頂的果子和紅薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農業(yè)園考察,汲取他人的經驗;同時又到縣科技局請來農業(yè)技術人員做指導。
經過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經營,張保強如今已頗有些資產,不僅買了農用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農產品儲藏室,可以將剛剛收獲的產品儲存起來分批銷售。由于他的產品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農產品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農業(yè)補貼和技術支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現,所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

殘疾人就業(yè)服務機構對殘疾人就業(yè)提供的服務不包括()

A.發(fā)布殘疾人就業(yè)信息
B.為殘疾人就業(yè)提供啟動資金
C.為殘疾人自主擇業(yè)提供必要的幫助
D.為用人單位安排殘疾人就業(yè)提供必要的支持

3.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當地殘聯的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當地殘疾人就業(yè)服務機構尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經濟”和“生態(tài)農業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂等地方種上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂的陽光和雨水比較充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農業(yè)生產模式:山頂的果子和紅薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農業(yè)園考察,汲取他人的經驗;同時又到縣科技局請來農業(yè)技術人員做指導。
經過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經營,張保強如今已頗有些資產,不僅買了農用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農產品儲藏室,可以將剛剛收獲的產品儲存起來分批銷售。由于他的產品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農產品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農業(yè)補貼和技術支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現,所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

張保強的就業(yè)形式屬于()

A.集中就業(yè)
B.分散就業(yè)
C.自主創(chuàng)業(yè)
D.靈活就業(yè)

4.多項選擇題

盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯系到上學期間曾經兼職過的天籟網絡技術有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現,為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務,他主動聯系了當地政府的殘疾人就業(yè)服務部門,在政府的協(xié)調下報了一個網絡技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術,不到兩個月,他已經能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款APP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯網的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現象之后產生的。他的網店貨源來自本科學校,供應充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質,生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。

盛建華被公司評為業(yè)績優(yōu)秀員工并拿了金額可觀的年終獎說明了什么()

A.殘疾人在工作崗位上同樣可以創(chuàng)造很高的價值
B.做好本職工作,才更容易獲得單位和同事的認可
C.學習技能提升自我有助于實現人生價值
D.找個好單位比提升實力更重要

5.多項選擇題

盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯系到上學期間曾經兼職過的天籟網絡技術有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現,為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務,他主動聯系了當地政府的殘疾人就業(yè)服務部門,在政府的協(xié)調下報了一個網絡技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術,不到兩個月,他已經能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款APP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯網的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現象之后產生的。他的網店貨源來自本科學校,供應充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質,生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。

公司以下行為中,哪些做法可能違反《殘疾人就業(yè)條例》的規(guī)定()

A.未邀請就業(yè)指導人員與盛建華定期交流
B.未對門口臺階進行無障礙改造
C.未與盛建華簽訂勞動合同
D.支付盛建華的工資額為其他員工的70%