A.實驗組
B.對照組
C.實驗組和對照組
D.以上都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.單一實驗組設(shè)計
B.經(jīng)典實驗設(shè)計
C.兩組無前測實驗設(shè)計
D.多組實驗設(shè)計
A.対照組實驗和單一組實驗
B.實驗室實驗和現(xiàn)場實驗
C.研究性實驗和應(yīng)用性實驗
D.單盲試驗和雙盲實驗
A.對照組實驗和單一組實驗
B.實驗室實驗和現(xiàn)場實驗
C.研究性實驗和應(yīng)用性實驗
D.單盲試驗和雙盲實驗
A.對照組實驗和單一組實驗
B.實驗室實驗和現(xiàn)場實驗
C.研究性實驗和應(yīng)用性實驗
D.單盲試驗和雙盲實驗
A.對照組實驗和單一組實驗
B.實驗室實驗和現(xiàn)場實驗
C.研究性實驗和應(yīng)用性實驗
D.單盲試驗和雙盲實驗
最新試題
在對資料進行編碼和錄入之前,需要先對資料進行()和()
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
在技術(shù)報告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
問卷題目設(shè)計應(yīng)遵守()的原則,不要誘導被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負載,應(yīng)該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
對于社會調(diào)查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測量中,()就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
在自填問卷中,被訪者由于不認真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
簡述問卷題目的總體布局原則。