20世紀(jì)80年代初，美國檔案學(xué)者博爾斯和朱莉婭·揚(yáng)提出的一個(gè)由（）等模塊組成的鑒定決策模型。

加拿大檔案學(xué)者凱瑟琳•貝利，認(rèn)為傳統(tǒng)文件的運(yùn)動(dòng)階段大多順向前進(jìn)，但相當(dāng)一部分電子文件在特殊情況下可能作逆向運(yùn)動(dòng)。

文件生命周期理論把文件視為一個(gè)集合概念，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)行文件和歷史檔案都只是廣義文件過程中某一特定階段的代稱，都是廣義文件的組成部分。

1938年，私立武昌文華圖書館?？茖W(xué)校設(shè)特種教席，開始講授檔案管理課程。

1985年美國檔案學(xué)者特里•庫克和戴維•比爾曼在加拿大檔案工作者協(xié)會(huì)會(huì)刊《檔案》上發(fā)表了著名論文《來源原則的力量》，呼吁重新認(rèn)識(shí)來源原則。

國家檔案全宗

標(biāo)志來源形成的是法國的“尊重全宗原則”。

來源原則被普遍認(rèn)可是始于（）

美國國家檔案館成立后，正式把來源原則作為公共檔案管理的基礎(chǔ)，決定檔案館的檔案以檔案組合的形式管理。

國際檔案理事會(huì)電子文件委員會(huì)在1997年制定的《電子文件管理指南》中，將電子文件的生命周期劃分為設(shè)計(jì)、形成、保管和維護(hù)四個(gè)階段。