判斷題貧困的童年生活對孫中山的政治思想的形成具有啟蒙意義
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材料中“這場革命”指什么歷史事件?“先生”指的是誰?
題型:問答題
根據(jù)材料1,分析梁啟超提出“中華民族”“民族國家”等概念的原因。
題型:問答題
材料一體現(xiàn)的是三民主義的哪一內容?在三民主義的指導下制定的憲法是什么?該憲法確立了怎樣的資產(chǎn)階級政體?
題型:問答題
孫中山的新三民主義關于民生問題的新探索包括()。①人民享有一切自由和權利②節(jié)制資本③承認“耕者有其田”④核定地價
題型:單項選擇題
有人評論辛亥革命說:“革命之舉,必假借于暴民。天下豈有與暴民共事而能完成者乎?終亦必亡,不過舉身國同斃耳。”這段話的意思是()。
題型:單項選擇題
中華民國國歌唱道:“三民主義,吾黨所宗;以建民國,以建大同……”這里所說的“吾黨所宗”的核心是()。
題型:單項選擇題
據(jù)材料二、三說明孫中山對帝國主義列強的態(tài)度有何區(qū)別?影響孫中山產(chǎn)生區(qū)別的主要歷史因素是什么?
題型:問答題
中國近代史上,先進知識分子不斷向西方學習,探索救國真理。下列說法正確的是()。
題型:單項選擇題
孫中山解決民生問題最初的主張是什么?材料三中所提的“辦法”與最初的主張有何主要變化?結合材料和所學知識,說明這種變化的歷史背景。
題型:問答題
孫中山闡發(fā)的新三民主義中“民族主義”的含義指()。
題型:單項選擇題