A.定類及定類以上
B.定距及定距以上
C.定比及定比以上
D.定序及定序以上
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有效范圍清理
B.邏輯一致性清理
C.數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查
D.判斷審核
A.大學生消費觀念調(diào)查
B.家庭不和是青少年犯罪的重要因素
C.家庭養(yǎng)老面臨挑戰(zhàn)
D.市民歡迎小轎車走入家庭
A.闡述研究背景和研究問題
B.有關文獻的評論
C.介紹自己的研究
D.寫明調(diào)查結論
A.真實性
B.針對性
C.直觀性
D.創(chuàng)新性
A.標題
B.導言
C.主體
D.結尾
最新試題
對于(),并不一定要逐字記錄,但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
問卷題目設計要避免出現(xiàn)雙重負載,應該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設計原則。
問卷題目設計應遵守()的原則,不要誘導被訪者朝某個設定的方向回答問題。
在對資料進行編碼和錄入之前,需要先對資料進行()和()
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
對于(),應比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時,再決定采用哪一個答案。
在評估訪問員時,成功完成訪問的比例是一項重要的指標,通常被稱為()
重解釋的字眼會導致(),在調(diào)查中應盡量避免使用不確切的詞。
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點在()中比較明顯。
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。