義務(wù)論

在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

簡述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題時(shí)，教師應(yīng)該（）

簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。

一般系統(tǒng)理論

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

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