A.通知家屬
B.通知醫(yī)生
C.讓其傾訴,給予安慰
D.允許陪伴
E.給予鎮(zhèn)靜藥
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你可能感興趣的試題
A.譫妄病人
B.躁動(dòng)病人
C.體溫過低病人
D.高熱病人
E.昏迷病人
A.防止腦壓過低
B.預(yù)防腦細(xì)胞缺氧
C.預(yù)防頭痛
D.預(yù)防感染
E.預(yù)防肺部并發(fā)癥
A.頭側(cè)向一邊后再翻身
B.翻身后頭側(cè)向一邊
C.先放松牽引后翻身
D.不可放松牽引
E.翻身后放松牽引
A.使用約束帶時(shí)應(yīng)放襯墊
B.嚴(yán)格掌握約束帶使用指征
C.扎緊約束帶,定期放松
D.使用約束帶時(shí)肢體應(yīng)處于功能位置
E.注意觀察約束部位血液循環(huán)
A.昏迷病人
B.癱瘓病人
C.嬰幼兒病人
D.腹瀉病人
E.老年病人
最新試題
在治療性交流過程中,護(hù)士應(yīng)注意避免哪些方面的問題?
下列描述符合塞利壓力學(xué)說的為()。
簡(jiǎn)述適應(yīng)的特征。
下列對(duì)人的解釋不符合紐曼觀點(diǎn)的為()。
觸摸的重要性是()。
成長(zhǎng)與發(fā)展是人的基本特點(diǎn),其中()。
紐曼對(duì)人、環(huán)境、健康、護(hù)理這四個(gè)概念是怎樣描述的?
病人因工傷導(dǎo)致下肢癱瘓,需長(zhǎng)期臥床。此活動(dòng)受限狀態(tài)下產(chǎn)生的影響不包括()
對(duì)失眠病人進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)時(shí),下列指導(dǎo)錯(cuò)誤的是()。
愛瑞克森的心理發(fā)展分期及各期的發(fā)展任務(wù)是什么?