在軟件測試中，下面說法中錯誤的是（）。

由因果圖轉(zhuǎn)換出來的（）是確定測試用例的基礎(chǔ)。

使用面向?qū)ο笤O(shè)計方法進行高層設(shè)計，以建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)有哪幾種主要的組成部分？每一部分所承擔的職責(zé)是什么？

錯誤的群集現(xiàn)象是指模塊錯誤發(fā)現(xiàn)率與模塊的殘留錯誤數(shù)成（）關(guān)系。

在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢成績就是系統(tǒng)中的一次交互，請用狀態(tài)圖來描述這種交互的行為。

什么是“類”？“類”與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型有什么關(guān)系？有什么區(qū)別？

基于復(fù)用的面向?qū)ο蟮男枨蠓治鲞^程主要分為兩個階段：論域分析和應(yīng)用分析。試討論它們各自承擔什么任務(wù)？如何銜接？

軟件的組裝測試最好是由（）承擔，以提高組裝測試的效果。

如果想要進行成功的測試，為其設(shè)計測試用例主要依賴于（）。

在單元測試中，驅(qū)動模塊的作用是用來模擬被測模塊的（）。它的工作是接受（），以上層模塊調(diào)用被測模塊的形式（）被測模塊，接收被測模塊的（）并輸出。