A.度數(shù)
B.和弦
C.和聲
D.音程
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A.色彩樂(lè)器組
B.彈撥樂(lè)器組
C.拉弦樂(lè)器組
D.吹管樂(lè)器組
A.《雨打芭蕉》
B.《賽龍奪錦》
C.《旱天雷》
D.《百鳥(niǎo)歸巢》
A.復(fù)三部曲式
B.一部曲式
C.單二部曲式
D.復(fù)二部曲式
A.遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，弱化音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)
B.面向全體學(xué)生，注意因材施教
C.建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
D.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
A.《英雄贊歌》
B.《讓我們蕩起雙槳》
C.《祝酒歌》
D.《在太行山上》
最新試題
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中（）的旋律素捌。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道：“我們的從伍向太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地，背負(fù)著民族的希望?！边@首歌是（）。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是（）。
下列不屬于印度特色樂(lè)器的是（）。
與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是（）。
我國(guó)特有的閉口吹奏樂(lè)器是（）。
教學(xué)反思是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。①實(shí)踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識(shí)性
《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。
將大七度的冠音升高大二度，其應(yīng)成為（）。
在音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)生動(dòng)活潑的音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，上述描述中體現(xiàn)了（）思想。