問(wèn)答題請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中尋找例子,談?wù)勀銓?duì)霍夫蘭及耶魯學(xué)派的各種態(tài)度勸服理論的理解和評(píng)價(jià)。
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20世紀(jì)70年代往后浮現(xiàn)在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介規(guī)范理論是()
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傳播學(xué)在歐洲起源時(shí)深受兩門學(xué)科的影響,這兩門學(xué)科是社會(huì)學(xué)和()
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互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對(duì)信息的控制權(quán),是因?yàn)樗鼛?lái)了()
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以傳播學(xué)者霍夫蘭為首的()學(xué)派把心理實(shí)驗(yàn)辦法引入傳播研究。
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新媒體背景下,富蘭克林把調(diào)查性“硬”新聞讓位于輕松“軟”新聞的現(xiàn)象稱為()
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“觀點(diǎn)的公開(kāi)市場(chǎng)”出自()
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媒介融合中的“合作分類模式”起源于()
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19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》,作者是()
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“觀展/表演”理論認(rèn)為,更能體現(xiàn)當(dāng)代媒介飽和環(huán)境中的受眾特征的是()
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美國(guó)學(xué)者麥克羅斯基等人在界定人際傳播的定義時(shí),強(qiáng)調(diào)人際傳播關(guān)心的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題