A.習(xí)慣化
B.正強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.去習(xí)慣化
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A.前括學(xué)習(xí)
B.后括學(xué)習(xí)
C.意義學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.視崖實(shí)驗(yàn)
B.對(duì)偶故事
C.兩難故事
D.水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)
A.模仿性游戲
B.練習(xí)性游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.縱向組織法
B.邏輯組織法
C.心理組織法
D.橫向組織法
A.符合幼小銜接工作的指導(dǎo)思想
B.沒(méi)有意識(shí)到幼小銜接工作的核心是提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)性
C.可以提高孩子的文化知識(shí)水平
D.值得肯定
最新試題
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂(lè)的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞？（）
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。