（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。

在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。

關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。

幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。