A.缺乏獨(dú)立生活的能力
B.缺乏完成任務(wù)的能力
C.缺乏人際交往的能力
D.缺乏執(zhí)行規(guī)則的能力
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A.生理性的直接感知階段
B.主觀的審美感知階段
C.生理性的審美感知階段
D.主觀的直接感知階段
A.小小圖書角
B.水池
C.學(xué)習(xí)室
D.自然角
A.發(fā)展音樂感的目標(biāo)
B.發(fā)展學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)
C.發(fā)展個性、社會化的目標(biāo)
D.全面發(fā)展的目標(biāo)
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容即科學(xué)知識
D.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
A.活動課題的設(shè)計(jì)
B.活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)
C.活動材料、過程的設(shè)計(jì)
D.活動計(jì)劃的設(shè)計(jì)
最新試題
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
律動動作主要有（）。
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。