閱讀下面資料，作答問題。
【資料】一位母親剛買回來一只金表，就被孩子當成玩具弄壞了，為了教育孩子認識到自己的錯誤，她狠狠地打了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師，老師聽了幽默地說：“恐怕你將一個中國的愛迪生扼殺了。”這位母親迷惑不解，老師對她說：“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的一種表現，你不該打孩子，應該讓他從小有動手的機會。”“那我現在應該怎么做？”母親后悔不已，“補救的辦法是有的，你可以和孩子一起去修表，孩子站在一旁看修表匠如何修理，這樣鐘表鋪成了課堂，維修師傅成了先生，令郎成了學生，孩子的好奇心就得到了滿足，說不定他還學會了修理呢。
A.文化教育學
B.實用主義教育學
C.制度教育學
D.馬克思主義教育學
E.傳統教育學
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閱讀下面資料，作答問題。
【資料】在某班，甲同學以前是一個自覺學習的好孩子，自從父母離異后，上課經常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學因被教師辱罵而厭惡上課，經常逃學玩游戲：甲乙兩位同學的成績都下降了。
A.關心愛護學生
B.加強與家長的溝通
C.恰當的表揚和批評
D.發(fā)現問題及時處罰
E.教師不僅要關心學生的學習，也應該關心學生的生活，以排除影響學習的一切干擾因素
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【資料】在某班，甲同學以前是一個自覺學習的好孩子，自從父母離異后，上課經常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學因被教師辱罵而厭惡上課，經常逃學玩游戲：甲乙兩位同學的成績都下降了。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重的需要
E.自我實現的需要
A.遷移論
B.效果論
C.強化論
D.認識論
A.學校目的
B.學習動機
C.學習興趣
D.學習熱情
A.杜威
B.丹尼森
C.舒爾茨
D.布魯納
最新試題
學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內容，了解學生的認知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
下列選項中，有關我國精神的說法錯誤的是（）。
學習化專業(yè)共同體，是某一學?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
近年來，我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了：62比特可編程超導量子計算原型機“（）”的成功問世。
在中國共產黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說法錯誤的是（）。
赫爾巴特認為，教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的，也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
下列關于掌握目標和表現目標的區(qū)別正確的有（）。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現社會主義現代化遠景目標”，其中不包括（）。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項中關于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有（）。
在荒山野外看到老虎，人會感到恐懼；而在動物園看見老虎，就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產生恐懼心理，這說明情緒和情感產生的基礎是人的需要。