A.單方申請，雙方地位平等
B.機(jī)構(gòu)獨(dú)立，兩級仲裁
C.先行調(diào)解，及時裁決
D.具有行政、司法雙重性質(zhì)
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A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑
B.發(fā)展教育是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
C.教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石
D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素
A.構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)
B.構(gòu)成過失犯罪
C.不屬于正當(dāng)防衛(wèi)
D.屬于意外事件
A.實踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是農(nóng)村改革的先導(dǎo)
B.生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力狀況就能推動生產(chǎn)力發(fā)展
C.上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況
D.農(nóng)村體制變革是人民利益與社會規(guī)律性內(nèi)在統(tǒng)一的要求
A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”
B.從管理學(xué)上看，“最后一公里”現(xiàn)象歸根結(jié)底是執(zhí)行力不夠
C.“最后一公里”是密切聯(lián)系群眾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D.打通“最后一公里”，須以制度入手，久久為功
A.修筑長城耗費(fèi)了大量的人力物力
B.長城保護(hù)了中原地區(qū)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化
C.長城限制了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
D.長城在很大程度上防御了游牧民族對中原地區(qū)的劫掠
最新試題
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
甘肅省“十三五”時期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。