根據(jù)下面資料
案例一
有一所學校，從小學一年級開始抓分數(shù)，把學生考分作為評定三好學生的唯一標準，把各種平均分數(shù)作為評定各科教師教育質量的全部依據(jù)。學校不開設體育、音樂、美術課，也很少進行思想品德教育，幾乎所有時間都是上語文、數(shù)學課。在這種情況下，學生體質普遍下降、近視率增高；學生不知五線譜為何物，更沒有畫過什么兒童畫。雖然有不少學生的語文、數(shù)學成績較好，但多數(shù)學生成績平平，沒有學習的興趣和信心，更談不上什么業(yè)余愛好。
案例二
一位中學生說，我們現(xiàn)在根本不費力在我們的語文課上，這應該歸功于我們的語文老師，老師把課堂分配得有條又有理，老師為我們開路清道，根本用不著我們去動腦，我們語文課的學習，順暢得像上高速公路，所有的詞語老師都會為我們解釋，所有句式老師都會為我們分析，把所有難以理解的東西變得讓我們理解起來通俗易懂，讓我們感覺在課堂上我們是優(yōu)待的嬰兒。
請根據(jù)以上案例，回答下列問題：
根據(jù)上述案例給你的啟示，談談在教學中如何促進學生的自主發(fā)展和全面發(fā)展。
要求：結合案例闡述，準確清晰，字數(shù)不超過500字。
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A.生產力
B.社會經濟政治制度
C.文化
D.人口因素
A.顯性功能與隱性功能
B.正向功能與負向功能
C.社會功能與個體功能
D.政治功能與經濟功能
A.施行《中國共產黨問責條例》，把問責作為從嚴治黨利器
B.開展“兩學一做”教育活動，推動全面從嚴治黨向基層延伸
C.深入推進依法行政，加快建設法治政府，保證公正司法
D.在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育活動
最新試題
遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象，各種經驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
關于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
有關感覺記憶的特點，論述正確的是（）。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境，使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間，人在此記憶中進行歸類和編碼，隨后再將其存入長時記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。
信息加工心理學家把問題定義為：給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
學科課程，是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是（）。
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應的大小，受下述因素影響（）。