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填空題南宋乾道、淳熙年間，在舉世風靡（）、（）的同時，在浙江崛起了以陳亮、葉適為杰出代表的（），他們對教育問題的認識展示了南宋教育思想的另一個側面。

1.填空題（）在總結前人教育經驗和自己教育實踐的基礎上，基于對人的心理特征的初步認識，把一個人的教育分為“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別，又有聯(lián)系的階段，并分別提出了兩者不同的任務、內容和方法。

2.填空題朱熹的（），對兒童的衣服冠履、語言步趨、灑掃涓潔、讀書寫字、雜細事宜等都作了詳密的條文式規(guī)定。

3.填空題元朝在中央官學中專門設立（），學習亦思替非（即波斯）文字。

4.填空題元朝國子學的重要特點是，在仁宗延祐二年（1315），采納集賢學士趙孟頫、禮部尚書元明善等的建議，實行“（）”和“（）”。

5.填空題在有關中央官學學生入學資格的規(guī)定方面，宋朝較唐朝有所放寬，但是金朝在這個問題上卻舍（）而采（）。