A.通過壓抑人的其他心理機(jī)能（如情感、想象等）來求得理性的發(fā)展
B.通過壓抑人的其他心理機(jī)能來求得感性的發(fā)展
C.人的感知、情感、想象、理性相輔相成
D.人的理性、感性完全融合
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A.審美教育
B.家庭美育
C.學(xué)校美育
D.社會(huì)美育
E.藝術(shù)教育
A.學(xué)校美育
B.幼兒園美育
C.嬰幼兒美育
D.小學(xué)美育
A.少兒的審美發(fā)展
B.藝術(shù)欣賞
C.人的全面發(fā)展
D.審美情趣
A.審美功能
B.象征功能
C.實(shí)用功能
A.主觀派
B.客觀派
C.主客觀統(tǒng)一派
D.實(shí)踐派
最新試題
美育的學(xué)習(xí)方法有（）
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
（）是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌，也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以，人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
功能美和外觀美的（），是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開人類社會(huì)。
服飾美的基本要求是（）
美的形象性，是指美的事物是具體、生動(dòng)的，可以通過（）被人感受到。