A.自殺違反了生命自我保存的規(guī)律,是人膽怯懦弱的表現(xiàn)
B.自殺是一種自我失控的非理性的行為,是一種神志不清、神經(jīng)錯亂的精神疾病
C.自殺是一種對家庭和社會極不負(fù)責(zé)任的行為
D.自殺行為不符合宗教的人生態(tài)度
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A.主觀與客觀
B.目的與手段
C.形式與內(nèi)容
D.過程與狀態(tài)
A.大力發(fā)展社會生產(chǎn)力,增加社會財富
B.建立完備的法律制度對遏制不法競爭起著至關(guān)重要的作用
C.完善道德規(guī)范和原則有利于從根本上保證良好有益的競爭
D.完善社會保障制度,實施人道福利政策
A.開放性
B.平等性
C.模糊性
D.自律性
A.金錢是萬能的
B.金錢是人生追求的終極目的
C.金錢伴隨商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動了生產(chǎn)力的進(jìn)步
D.金錢與私有制形影不離,導(dǎo)致社會關(guān)系的異化
A.和諧的價值原則
B.公平正義的價值原則
C.責(zé)任的價值原則
D.社會進(jìn)步的價值原則
最新試題
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
康德是動機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
不同道德義務(wù)約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。