A.標(biāo)準(zhǔn)的確定依賴于教師的認(rèn)識
B.標(biāo)準(zhǔn)的作用取決于它在道德體系中的地位
C.標(biāo)準(zhǔn)的作用在具體的選擇中得以實(shí)現(xiàn)
D.行為的選擇具有主觀性
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A.教師的認(rèn)識能力
B.教師的責(zé)任心
C.教師的選擇能力
D.教師的決定能力
A.社會自由
B.個體自由
C.意志自由
D.他人自由
A.要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感
B.要確立從高到低的標(biāo)準(zhǔn)
C.認(rèn)清選擇所要達(dá)到的社會目的
D.要培養(yǎng)和提高自身的選擇能力
A.強(qiáng)迫性
B.強(qiáng)烈性
C.感染性
D.彌散性
A.教師信息感知模式
B.認(rèn)知的定勢和期待
C.教師的注意
D.教師的情感
最新試題
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
開展（）活動，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評價標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。