A.知識(shí)智能
B.經(jīng)驗(yàn)
C.環(huán)境
D.生態(tài)
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A.是構(gòu)成教師道德原則的基礎(chǔ)
B.是教師道德品質(zhì)形成的實(shí)踐基礎(chǔ)
C.是認(rèn)識(shí)教師道德原則和道德規(guī)范的前提
D.是教師遵守職業(yè)道德的充分條件
A.做道德的圣人
B.做道德的楷模
C.不必履行家庭義務(wù)
D.放棄個(gè)人榮譽(yù)
A.快樂感
B.輕松感
C.正義感
D.自我感
A.一切向錢看
B.忠于職守，認(rèn)真執(zhí)教
C.尊老愛幼
D.家庭和諧
A.能否自覺地做到教書育人
B.行為舉止是否得體
C.科研成果是否突出
D.理論基礎(chǔ)是否扎實(shí)
最新試題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。