A.使自己的行為符合一定社會所要求的道德規(guī)范
B.不斷地解決道德必然性與個人道德選擇能力之間的矛盾
C.在實踐中提高自己的道德境界
D.增強自身道德行為選擇的主動性
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A.教師職業(yè)義務
B.教師職業(yè)道德范疇
C.教師職業(yè)良心
D.教師職業(yè)榮譽
A.愛學校
B.愛祖國
C.愛學生
D.愛教育
A.奴隸社會
B.封建社會
C.共產(chǎn)主義社會
D.資本主義社會
A.同儕群體
B.民族群體
C.社區(qū)群體
D.家族群體
A.性質(zhì)
B.利益
C.內(nèi)容
D.關系
最新試題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）