多項選擇題數(shù)字化校園的特點是（）。
A.資源數(shù)字化
B.管理自動化
C.教學網(wǎng)絡化
D.決策智能化
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1.多項選擇題講授法具體可以分為（）。
A.講述
B.講解
C.講演
D.講練
2.多項選擇題教學過程的基本要素一般包括（）。
A.教師
B.學生
C.教材
D.媒體
3.多項選擇題虛擬教育可分為（）。
A.校內(nèi)模式
B.校外模式
C.內(nèi)模式
D.外模式
4.多項選擇題利用國家數(shù)字化學習資源中的網(wǎng)站搜索學習資源需要做的工作包括（）。
A.注冊登錄
B.瀏覽目錄中心
C.瀏覽資源庫
D.資源檢索
5.多項選擇題數(shù)字化學習資源在因特網(wǎng)中主要以（）等形式存在。
A.網(wǎng)站/網(wǎng)頁
B.文檔
C.軟件
D.數(shù)據(jù)庫
最新試題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
題型：填空題
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型：填空題
教育技術(shù)中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型：單項選擇題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題