A.收集
B.處理
C.存儲(chǔ)
D.整合
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A.知識(shí)基礎(chǔ)
B.認(rèn)知能力
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征
D.情感
A.教師個(gè)人環(huán)境
B.自主發(fā)展意識(shí)
C.在職發(fā)展機(jī)會(huì)
D.組織環(huán)境
A.數(shù)據(jù)庫(kù)
B.語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)工具
C.電子報(bào)表
D.專家系統(tǒng)
A.教師
B.環(huán)境
C.資源
D.設(shè)計(jì)
A.認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)
B.認(rèn)知策略的目標(biāo)
C.動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)
D.情感領(lǐng)域的目標(biāo)
最新試題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類教學(xué)媒體。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
PowerPoint中,通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
1950-1960年,我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()