A.圖片庫
B.課程資源庫
C.媒體資源庫
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A.網(wǎng)絡示范課錄播平臺，可以方便地跨過物理位置的局限
B.畫中畫教學，精品課堂實錄/輸出
C.錄播教室全過程全場景自動錄制，實時生成教學過程課件
D.錄播過程獨立完成，不干擾教師的課件播放
A.多感知性
B.沉浸性
C.持久性
D.可重復性
A.信息容量
B.信息意識
C.信息技能
D.信息倫理
A.軟件工具
B.教學資源
C.在網(wǎng)絡教學平臺上實施的教學活動
D.網(wǎng)絡課件
A.引起注意
B.知識基礎(chǔ)分析
C.認知結(jié)構(gòu)特征分析
D.性格分析
最新試題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設置超鏈接的方式是（）
教育技術(shù)中常用光學媒體的設備是指（）
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。